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马克思主义学院:守好主阵地 唱好主旋律
作者:   时间:2017-09-06   点击数:


守好主阵地 唱好主旋律

马克思主义学院是学校意识形态工作的前沿主阵地。长期以来,马克思主义学院党委始终把做好意识形态工作作为头等重要任务,认真学习研究马克思主义理论,宣传党的路线方针政策,大力培育社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,守好主阵地,高唱主旋律,传播正能量。

一、高度重视意识形态工作,牢记政治责任和政治要求

意识形态关乎旗帜、道路和国家政治安全。随着世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,我们深感意识形态的工作越来越难。多年来,学院党委时刻牢记政治责任和政治要求,坚定不移贯彻落实中央和各级党组织关于意识形态工作决策部署。

1.强化意识形态工作责任落实。学院明确党委在落实意识形态工作中的主体责任,党委书记是第一责任人,并写入学院“十三五”党建和思想政治工作规划;院长在教学科研等落实意识形态工作中负主要责任,副书记、副院长等其他领导分工负责。学院把意识形态工作作为民主生活会和述职述廉报告重要内容,把意识形态工作纳入学院党政联席会等重要议事日程,作为党建工作重要任务,定期研判,加强管理。各党支部、教研部(中心)认真组织本单位教职工深入学习习近平总书记关于意识形态工作的重要论述,认真研究意识形态领域的热点问题,增强政治敏锐性和政治鉴别力,筑牢思想防线,坚决批判、抵制各种错误思想,划清是非界限、澄清模糊认识,把思想统一到中央精神上来,强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识。

2.突出意识形态工作观念。学院党委把马克思主义的基本立场观点方法贯穿到教育教学和学术研究的全过程,在中心组学习、党员学习、教职工学习和日常的学院工作、教学科研工作中,突出意识形态工作意识,立足中国特色社会主义伟大实践大力推进理论创新,进一步做好推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑,进一步增强责任感、使命感,使课堂讲坛成为传播中国特色社会主义理论、弘扬社会主义核心价值观、传播正能量的坚强阵地。近年来,结合学习贯彻落实8.19全国宣传思想工作会议、《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》和全国高校思想政治工作会议精神等,学院制定了《关于进一步加强和改进新形势下宣传思想工作的意见》、《关于认真学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神的通知》、《马克思主义学院党委关于认真学习宣传党的十八届六中全会精神的通知》等文件,提出了明确的要求,常抓不懈。

3.在每个重要的时间节点和政治敏感期,对意识形态方面的工作,学院党政联席会进行分析研判,制定对策。比如,在海淀区人大代表换届选举工作中,对个别人提前谈话,打预防针,加强教育,确保选举工作顺利进行。

二、牢牢把握主渠道,积极占领主阵地

高校是社会稳定的晴雨表,意识形态领域的阵地也不再局限于教室课堂,意识形态领域的争夺无处不在,这个阵地你不占领别人就要占。多年来,我们严防死守思想政治理论课这个意识形态领域主阵地,牢牢把握主渠道,积极主动占领主阵地。

1.坚持使用马工程重点教材,把统一使用工程重点教材纳入人才培养方案和教学计划。五年来年,学院每年都要安排10名左右的教师参加教育部高校思想政治理论课骨干教师研修班(国家行政学院)、北京市哲学社会科学教学科研骨干研修班 (北京市委党校)以及各教学指导委员会组织的新教材培训会、研讨会,对思政课贯彻落实十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神、贯彻落实习近平总书记系列重要讲话等内容吃透精神,把住重点。

2.对外请报告、讲座,严格审批。学院积极举办组织讲座、论坛、报告会,宣传党的理论、社会主义核心价值观,传播主流声音、传播正能量,做到管好而不是管死。对外请讲座、报告,学院党政联席会每次都要对邀请来讲授人员的特点和背景进行分析;同时在全院教职工大会上,对老师们明确纪律,到学术研究可以不设无禁区,课堂讲授必须遵守纪律。五年来,我们组织的报告、讲座四十余场,无论是请中央党校或国防大学的专家、将军,还是请有关部委或兄弟院校的党政领导、同行同仁,都认真履行报批手续。

3.坚持学院领导听课制度,每个领导每学期至少要听两次本科生和两次研究生的课程,每学期对教师上课情况提出明确的要求,比如,要按大纲讲课、不许代课等,对有可能出现问题的教师学院领导经常到相关课堂听课,加强监控。课后及时与相关教师和教研部主任反馈沟通听课情况,提出改进的意见和建议。五年来,学院领导、各学位点负责人到课堂实地听课累计260余节次。

4.积极进行教学改革,改变现有的填鸭式、说教式、满堂灌的教学模式,发挥学生的主体性,探索集装箱式,动车组式教学模式,努力做到让学生真心喜爱、终身受益。学院实施“三轮驱动”(学科带动、科研拉动、教学推动)综合改革战略,大力推进马克思主义理论与思想政治理论课建设与改革,提升思想政治理论课实效性,我校马克思主义学院思想政治理论课团队荣获全国高校思想政治理论课优秀教学科研团队择优支持计划;韩振峰教授被评为2015年全国高校思想政治理论课教师影响力人物;学校入选北京市委教育工委确定的13所高校首批北京高校思想政治理论课改革示范点;另外,还有3名教师入选北京高校思想政治理论课教师“扬帆资助计划”和“择优资助计划”。

5、积极组织和参加学生第二课堂的活动。五年来,学院新建了圆明园爱国主义教育基地,通过思政课组织了两万余名学生到圆明园遗址免费参观受教育;同时,每年通过思政课组织学生参加社会实践,指导学生撰写社会实践报告,审阅学生社会实践报告,做到全覆盖;此外,坚持给学生讲党课,指导学生马克主义理论学习研究会、“知行”特色理论学习研究会、国学社等理论社团的活动。

三、努力建设一支政治素质高、业务能力强的教师队伍

马克思主义学院承担着全校两万多学生的思想政治理论课和文化素质课教学任务。多年来,我们严格要求,努力建设一支既当经师、更当人师,甘于清贫、乐于奉献的教师队伍。

1.通过思想政治教育,加强广大师生理想信念教育。通过“两学一做”学习教育、在线学习、教职工政治学习、学生党员和入党积极分子培训、上党课等加强师生的理论学习;通过“重走长征路”社会实践、京西第一党支部学习参观实践、参观“马克思主义中国化的光辉历程”展览、参观军事博物馆纪念红军长征胜利80周年展览等实践环节加强广大师生坚定走中国特色社会主义道路的信心;通过筹办“中国马克思主义与文化发展研究院”、承办“华北五省(市、自治区)大学生人文知识竞赛”等加强对意识形态工作的引领、导向;通过给全校师生作报告、讲授《形势与政策》课等,加强广大师生对党的路线方正政策和治国理政新理念新思想新战略的学习辅导。

2.通过社会实践活动,增强四个自信。学院党委坚持把真学、真信、真懂、真用作为一贯的要求,五年来,先后组织全院教师参观国家博物馆“复兴之路”主题展览、马克思主义传播史展览馆、中国人民抗日战争胜利纪念馆《伟大胜利,历史贡献》主题展览、军事博物馆《英雄史诗 不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展》等,开展多种形式的主题党日活动,到李大钊故居,到井冈山、沂蒙山、延安革命老区,到改革开放前沿地区,到东北老工业基地,到新农村、新首钢、到兰考、到红旗渠、到孔子故里等开展社会实践,帮助教师了解世情、国情、党情、社情和民情,加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同,增强广大教师的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

3.通过建立完善制度,从源头抓起,严把教师入口关、政治关、师德关。近年,我们修订完善了《马克思主义学院关于新聘教师政治审查的有关规定》,严格按照学校标准程序引进教师;同时,安排专人到要引进人员的学校、单位进行政审,通过组织介绍、对老师和同事、同学的座谈,了解要引进人员的政治立场、政治态度、价值取向和人品处事。在引进博士后的时候,还通过各种途径了解他在博士就读期间的表现。

4.坚持立德树人,增强教师政治意识,对以学校教师身份外出讲座、做报告的教师,明确提出政治要求;对有关教师的学术成果进行政治上的把关,对相关教师申报思想政治教育优秀成果和资助项目相关材料组织多名专家进行审核把关,在成果的政治立场、政治倾向、学术诚信等方面给出政审意见。

5.加强学习培训。五年来,我们把教师培训作为一项重要任务,一是积极安排教师参加各级各类研修培训、学术会议、讲座报告;二是组织30余名教师到欧美国家短期交流、长期访学;三是安排34名45岁以下青年教师参加校内外挂职、暑期学校,实践锻炼;四是加强自学,领导带头,学习对于我们来说既是政治要求,也是讲好思政课的内在需求。

6.努力给师生创造尽可能好的学习工作条件。在学院用房极为紧张的条件下,我们克服困难,建好原有的学院资料室,同时,又腾出办公室,新建了报刊阅览室,订阅了《人民日报》、《光明日报》、《求是》、《马克思主义研究》等几十种报纸和学术期刊;保证广大教师都能及时看到中央和北京市的文件;给每个老师都购买了《习近平治国理政》、《习近平用典》、《习近平系列重要讲话读本》等书籍,配置了电脑、电子书阅览器和上网账号。同时,每半个月左右将有关中央政策、领导讲话、理论文章、学术动态、调研报告等选编成《学习通讯》发给大家学习参考。

7.守土尽责,勇于亮剑,坚持把师德考核作为第一内容。我们有个老师,在海淀区人大代表选举过程中,采取拉选票的做法,学院领导找他谈话,批评教育,坚决制止。有个老师没有很好地按照大纲讲课,我们毫不犹豫地把他停了下来。经过一年多的帮教、培训,安排他给研究生讲课,为了详细了解他的转变效果,在新学期的前两节课,学院主要领导分别到他的课堂听课,发现变化不大,再次将他的研究生课堂停了下来。一次,我们看到学校某机关部门邀请茅以轼要来学校做讲座的通知后,迅速报告学校有关领导进行了制止。我们认为,在思想政治理论课的课堂上,在高校的校园中,决不允许非主流意识形态的声音存在,敢于砸饭碗,不怕得罪人,对于攻击党的领导、攻击社会主义制度、歪曲党史国史、造谣生事的言行,要立场坚定、旗帜鲜明,有理有节地开展斗争。

四、积极开拓,勇于创新,管好用好新媒体

多年来,学院广大师生始终高扬马克思主义主旋律,在“人人都是通讯社”、“人人都是麦克风”的情况下积极发声,主动作为。

1.努力管好、办好学院的各种宣传媒体,加强阵地建设。为加强主流意识形态教育工作,学院党委编发了《学习通讯》,平均每半个月一期,五年来,给大家提供了政策文件、领导重要讲话、理论文章、学术动态、调研报告等数千篇。特别在加强意识形态领域方面,把相关的文件、文章编成《学习通讯》专刊,比如《全面小康热点面对面》、《强国策:跨越“中等收入陷阱”》、《庆祝建党95周年学习“七一”讲话专辑》、《G20杭州峰会专刊》、《纪念红军长征胜利80周年专刊》、《深入学习贯彻党的十八届六中六全会精神专刊》等,《学习通讯》逐渐为全校师生所喜爱。

2.主动占领网络舆论媒体新阵地。学院党委积极顺应网络发展新趋势,善待善用新媒体,不断提升宣传思想工作的传播力、引导力、影响力、公信力,传播党的声音,讲好党的故事,提供学习平台,沟通交流信息。学院开设了以“关注国家热点问题,宣传弘扬主旋律”为主题的“马蛟龙新浪博客”和“马蛟龙”微信公众号;开设了以“学院师生学习宣传交流”为主要功能的“北2020欧洲杯马院党委”微信公众号;学院团总支开设了发挥学科优势进行理论宣讲的 “2020欧洲杯马院宣讲团”微信公众号等。新媒体用网言网语、易于为大众接受的方式方法开展工作,宣传弘扬主旋律。

3.加强学院教师微信群的正面引导。学院建有“2020欧洲杯马院”教师微信群,马克思主义学院的教师对意识形态领域的动态有着天然的敏感性,每天群里大多数话题都是意识形态方面的内容。学院因势利导,领导、党员骨干积极主动地在微信群里转发中央的好政策、专家的好文章、个人的好见解。如,对每年“两会”热点、习近平总书记“七一”讲话和纪念长征胜利80周年的讲话、十八届六中全会决议、全国高校宣传思想政治工作会议精神等,都做到能在第一时间上传。同时,看到有的媒体上的不良言论,大家敢于进行抨击,在“人人都是通讯社”、“人人都是麦克风”情况下积极发声,主动做好正面宣传和舆论引导,及时回答师生关心的重大思想认识问题,充分体现出马克思主义学院广大师生在意识形态工作的责任自觉。

4.积极组织广大师生参加各级各类征文活动,展示成果。比如,积极参加全国党建研究会组织的《纪念建党九十五周年暨学习贯彻习近平总书记党建思想研讨会》征文,学校要求我们最多只能报2篇文章,我们提交了8篇;参加“大力弘扬长征精神,着力建设一流大学”为主题的纪念红军长征胜利80周年主题征文活动,提交论文50余篇,14名师生分别获得3个一等奖、6个二等奖、5个三等奖,学院还获得了优秀组织奖。为进一步贯彻落实中央《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》和市委、市政府《关于全面加强北京高校马克思主义理论学习研究宣传的实施意见》精神,市委教工委组织开展了2016年度北京高校师生马克思主义经典著作学术论文征文比赛。在教师和博士生组中,我院有1名博士生获二等奖,1名教师和1名博士生获三等奖;在硕士生组6项一等奖中,我院毛菲同学获第一名,10项二等奖中,我院李伟同学获第一名,15项三等奖中,我院有2名同学获奖;学校获得了优秀组织奖,等等。

5.在校内外理直气壮地宣传中国特色社会主义理论最新成果,积极回答重大理论和现实问题,讲好“中国故事”。五年来,我们成立了由中央马克思主义理论研究和咨询工程委员会主任徐光春同志任院长的“中国马克思主义与文化发展研究院”,举办“马克思主义与中华优秀传统文化高层论坛”,每年举办全校大学生人文知识竞赛;承办“北京市马克思主义论坛(2015)”、华北五省市自治区大学生人文知识竞赛;学院师生在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《求是》、《红旗文稿》等报刊发表学习体会和理论文章百余篇;在中央电视台和校内外各种报告中用老百姓语言讲述“中国梦”和社会主义核心价值观数十场;开设“当代中国理论与现实热点问题讲座”通识核心课,举办“马克思主义理论热点问题讲座”60多场次;出版《马克思主义在中国的新发展》、《马克思“巴黎手稿”再研究》等专著十多部;6项研究成果入选教育部和北京市智库成果专刊;《社会主义核心价值观建设应当“接地气”》调研报告,受到刘云山同志和刘奇葆同志的重要批示和高度评价。在党中央、北京市委和学校党委的坚强领导下,我校连续28年保持稳定,广大思政课教师功不可没。

在各种思想文化交流交融交锋日益频繁、人们思想活动多元多变、意识形态工作日趋复杂的形势下,我们马克思主义学院将一如既往,主动出击,坚持不懈地加强意识形态领域工作,讲好中国故事,传播好中国声音,让主旋律更响亮,正能量更强劲。

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